Xeito rápido de multiplicar:

Mirade o vídeo e comprobade un xeito rápido de multiplicar. É o mesmo que facedes con números pero con raias.

Que vos parece?

O meu agradecemento a Sara López por falarme deste vídeo.

Día escolar da Paz e a non violencia

Celebrase o día 30 de Xaneiro en homenaxe a Gandhi que foi asesinado a tiros un día como este do ano 1948. Mohandas Karanchad coñecido como Mahatma Gandhi naceu en Porbandar (India) o 2 de outubro de 1869. Aos 13 anos casou con Kasturbai, da mesma idade, que exerceu nel moita influencia. Aos 19 anos púxose a estudiar en Londres e tras graduarse en dereito instalouse en África do Sur; alí loitou contra a discriminación de que eran obxecto os indios. No 1919, ao volver a India, emprendeu unha cruzada contra a soberanía británica por medio da non cooperación e o boicot ao comercio inglés. Ao finalizar a segunda guerra mundial, o goberno británico aceptou conceder a independencia a India coa condición de que os grupos rivais, o congreso nacional Indio e a liga musulmana, resolveran as súas diferenzas. Propúxose a creación dun estado para os musulmáns, aínda que Gandhi non estaba de acordo na división da India, aceptou coa esperanza de lograr a paz e a independencia. A independencia obtívose en 1947 coa creación de Pakistán. Durante o resto da súa vida Gandhi dedicouse a tratar de lograr a paz entre os hindús e musulmáns. Durante os disturbios que sufriu a cidade de Calcuta, Gandhi realizou xaxún ata que a violencia cesou. No 1948 foi asasinado por un fanático. Mahatma, a grande alma, o pai da independencia hindú, filósofo, político e místico, foi e segue sendo reverenciado por millóns de hindús e pola humanidade enteira.

Este é un pequeno traballo realizado por Tania, Vanesa e Daniel sobre o porqué da conmemoración do 30 de xaneiro como "Día escolar da Paz".

Comentarios dos autores:

Daniel: “Soábame Gandhi pero non tiña nin idea da súa vida. Loitou moito e pacificamente para conseguir que non houbera conflictos, aínda que debería conseguirse moito máis”. Tania: “Non me soaba de nada non tiña nin idea da súa vida. Eu creo que se sacrificou moito para conseguir a paz e a non violencia”. Vanesa: “A min tampouco me soaba de nada, pareceume moi interesante a súa vida. Como el quedan poucos...”.

Pregunta da semana: O número descoñecido

Que número debemos colocar no vértice do triángulo da dereita seguindo o criterio de colocación dos outros dous?

Algunhas suxestións

Despois duns pequnos cambios e problemas nas últimas semanas, volvo a publicar unha entrada aproveitando o publicado no suplemento "La Voz de la Escuela" que edita "La Voz de Galicia", que onte mércores traía unha páxina adicada ás Matemáticas. Trancribo literalmente un dos apartados que da uns consellos para practicar na casa:

"Algunhas cousas que poden facer os pais para que aos seus fillos non se lles atragoen as matemáticas:

1. Falar co titor do seu grupo para coñecera súa situación en relación coa materia. En primaria non é o mesmo un PA (Progresa Adecuadamente) raspado que un PA folgado,aínda que a cualificación non permite facer matices. En secundaria, e no caso de que se detecten problemas, é recomendable pedir cita co profesor da materia.
2. Asegurarse de que cada día faga os deberes de matemáticas dedicándolle o tempo e a concentración necesarios.
3. Eloxiarlle polos esforzos que realice coa materia, non pola súa capacidade innata. Frases tales como «es tan intelixente» poden producir o efecto contrario ao que se pretende: facerlle crer que o éxito é unha cuestión de capacidade intelectual. É preferible transmitirlle a idea de que, canto máis traballador e perseverante sexa, máis resultados obterá sexa cal for a súa capacidade.
4. Cando a pesar de todo aparezan dificultadescoas matemáticas, animarlle a seguir adiante. E nunca caer no erro de dicirlle: «Nonte preocupes, fillo, eu tamén fun sempre parvo para as matemáticas. Vese que non nos entra na cabeza». É preferible transmitirlle que vai ter que esforzarse máis ou, en caso necesario,recorrer a un profesor particular.
5. Deixar que entren as matemáticas na casa. Algúns exemplos:

• Pedirlles axuda para facer a lista da compra: que calculen cantos quilos de froita se necesitan, cantos litros de leite ou cantos gramos de friame para esa semana.
• Pedirlles que calculen o gasto do que leva no carriño da compra antes de pasar por caixa.
• Durante as viaxes en coche, calcular o tempo que se vai a tardar en chegar ao destino ou discorrer xogos cos números das matrículas dos coches.
• Co mapa de estradas diante, calcular a cantos quilómetros se atopa o seguinte pobo, gasolineira ou lugar de destino".

Se queres ler o suplemento na totalidade preme aquí

Animádevos a participar no blog para que sexa máis dinámico. Mandade chistes matemáticos para facer unha sección deles (Sara xa mandou uns bos exemplos) ou propoñede calquera outra sección que vos interese: biografías , noticias, curiosidades, etc. relacionadas coas mates.